REGRESSO

REGRESSSO !

“ Sempre encorajei os meus amigos e os meus alunos mais espertos a tornarem-se professores. Sempre pensei que a escola é feita, em primeiro lugar, de professores. Quem me salvou na escola, senão três ou quatro professores? “

Daniel Pennac, Mágoas da Escola.

No Coração da Escola está de volta, depois de vadiar, não tanto como desejava, não tanto como idealizei. Acho que não cumpri os objectivos individuais de vadiagem, será que poderei optar pela forma “simplex “, ainda irei a tempo?! Mas em compensação escutei muito o vento, ouvi-o sempre com muita atenção, cada novo dia, com mais e redobrada concentração, aprendi novas coisas, encetei novas viagens. De alguma forma, purifiquei-me, estou pronto a voltar à escola, ao mundo real, ao centro nevrálgico e indispensável da nossa vida de professores, é nela que existimos, por ela lutamos, vivemos e sentimos. Querem proletarizar-nos à força, destruir a “nossa massa crítica”, tornar-nos dispensáveis e ausentes. Como se isso fosse possível, como se fosse possível comprarem a nossa dignidade e deixarem-nos sem qualquer réstia de humanismo?
Como disse em Maio, quando da" inauguração "do blog: “A escola não é um mero destino, é, antes de tudo o mais, um espaço de reflexão, acção, lugar de desenvolvimento e aprendizagem, também ao nível da cidadania e esta não se aprende, pratica-se. Por isso, retomemos a reflexão sobre a escola e a educação em geral, sem rodeios, sem medos, admitindo um só e único rumo: O DO LIVRE PENSAMENTO. Partindo do pressuposto que, SER PROFESSOR VALE A PENA!
Conto convosco, meus amigos, com o vosso regresso, a vossa participação e leitura crítica, só assim poderemos avançar, só assim resistiremos, porque como diz, A.TUCCI, samurai dos tempos modernos:
“ Neste mundo apertado, sinuoso, interesseiro e ruim, onde o vil egoísmo campeia como verdadeiro rei do quotidiano, um grupo de pessoas desafia o seu poder, com o calor invencível da amizade, são os meus amigos.”
Para os que não verei nos tempos mais próximos, boa sorte e um grande abraço de solidariedade, para os outros, até amanhã!

Deixo-vos com Yann Thiersen, num extraordinário e inspirador som de piano. A “história”, isso é lá com a vossa imaginação…

No coração da escola - parte 2

Inspirando-se nos velhos Samurais o meu avô ensinou-me que :“Devemos resistir quando é mais difícil resistir”.
No coração da escola, a escola a partir de quem a sente, nela vive, transpira e desespera por uma educação melhor.
Num momento em que se fecham as portas da democracia na escola e, temporariamente, se suspende a participação dos professores nas decisões, precisamos de resistir, temos de dar voz ao nosso descontentamento.
É necessário continuar a debater, pensar a escola por dentro, ouvindo e respeitando o que vem de fora, mas contrariando essa ideia peregrina de que quem está na sala de aula só executa, já não pensa.
Neste lodaçal de interesses em que se transformou a educação em Portugal, está na moda falar de escola e ensino sem os professores. É do senso comum que não há escola sem alunos, omitindo outra verdade : Só há projectos no espaço educativo, se existirem professores. E os projectos só têm sentido se neles participarem, sobretudo, ao nível da decisão, quem fica e está na escola em permanência.
A escola não é um mero destino, é antes de tudo o mais, um espaço de reflexão, acção, lugar de desenvolvimento e aprendizagem, também ao nível da cidadania e esta não se aprende, pratica-se. Hoje, aqui e agora, a CIDADANIA impõe-se-nos como um imperativo ético de acção.
Recentemente, acompanhei como candidato o processo de candidatura a Director .Pela sua importância e pelo significou do afastamento de quem está na escola das decisões, em próximos posts reflectirei sobre esta experiência e do lado oculto, para a maioria , das “peripécias” desta aventura.
Para já, importa agradecer a todos que me apoiaram e incentivaram. Independentemente dos resultados, estou de consciência tranquila : defendi ideias; Uma Liderança Democrática; Uma concepção de Escola Democrática ,Pública, de Qualidade e Verdadeiro Sucesso em oposição à escola ATL que nos querem impor.