Luta Internacional

Luta Internacional.

Hoje é dia de luta e não estamos sozinhos.

“Pela primeira vez, Portugal e Espanha fazem hoje uma greve geral, ao mesmo tempo que Itália e Grécia realizam greves parciais. A juntar a este rol de protestos, nos países do Norte e Centro da Europa estão também previstas várias acções de protesto.

A esta greve geral ibérica, junta-se uma jornada de luta europeia. A Confederação Europeia dos sindicatos mobilizou aproximadamente 40 organizações sindicais em greves, manifestações, acções de rua e reuniões em várias cidades.

Protestos previstos para hoje na Europa

Portugal e Espanha: greve geral;

Itália: greve geral de quatro horas;

Grécia: paralisação de três horas e manifestação em Atenas;

Bélgica: várias acções de protesto em solidariedade com os trabalhadores europeus e uma concentração em frente ao edifício da Comissão Europeia;

França: mais de uma centena de manifestações e concentrações em dezenas de cidades, greves na função pública e transportes;

Reino Unido: diversas acções de solidariedade;

Finlândia: sindicatos reúnem com governo para discutir direitos dos trabalhadores europeus;

Polónia: acções de luta por melhores condições e trabalho;

República Checa: manifestação na capital Praga contra cortes orçamentais;

Áustria: acções de solidariedade com trabalhadores europeus;

Lituânia: greve no sector dos transportes;

Suíça: manifestações junto a embaixadas e à representação permanente da União Europeia (UE);

Dinamarca e Suécia: acções de solidariedade para com os trabalhadores europeus.”

Texto retirado de NOTÍCIAS AO MINUTO.

Todos à greve geral !

Todos à greve geral (internacional)!

Que ninguém fique de fora!

Vamos fechar as escolas e parar o país no dia 14 de Novembro!

Em Defesa da Escola Pública;

Contra o Roubo nos Salários;

Contra os intermináveis Horários de Trabalho Escravo;

Por turmas com 22 alunos (nº máximo);

Pela Dignidade Profissional;

Pela Gestão Democrática das Escolas!

Pelos nossos filhos;

Pelo país;

Contra a Tróica  e o FMI;

Pelo derrube do governo Passos/Portas;

Por um Governo Democrático e Patriótico;

Pelo FUTURO!

            “ Construir sociedade e comunidade significa que se não evita nenhum dos desafios que a humanidade enfrenta num momento crítico para ela. Os problemas sejam eles de que índole forem, devem ser encarados de frente sem ambiguidades, com a clara decisão de os resolver ou, pelo menos, de o tentar fazer. Não o fazer assim é trairmo-nos a nós mesmos e aos que acreditaram que essa era a nossa obrigação. Dizer a verdade ao poder, bem como aos que o exercem ou se escondem cobardemente atrás dele, não é uma alternativa entre muitas, mas a única possível.

Sermos independentes é sermos capazes de defender as próprias ideias, mas também confrontá-las e pô-las em comum com os que pensam de forma diferente, mas estão dispostos a somar esforços para conseguir uma convivência melhor e tornar este mundo mais livre, mais seguro e mais justo.”

Baltasar Garzón, UM MUNDO SEM MEDO.

“ No dia 27 de Maio de 1991, Alberto Pimenta (…) esteve exposto entre as 17.30 e as 19.30, para venda, à porta da igreja dos Mártires em Lisboa”.

In IV DE OUROS, Alberto Pimenta, Fenda Edições

 

Afinal, um acto na época incompreendido por muitos dos que por ali passaram, tornou-se numa espécie de profecia, os negreiros que nos desgovernam há muito que venderam os portugueses aos apetites vorazes da TRÓICA e de outras aves de rapina.

Vais deixar que te vendam e te roubem ?

Para a História

Para a História.

Merkel recebida com a dignidade que merece.

Merkel raus aus Portugal!

Merkel nazi, rua!

Morte à tróica!

Que se lixe a tróica queremos as nossas vidas!

Tróica e governo rua!

NÃO PAGAMOS! 

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Murro no estômago.

Murro no estômago. Revoltado e emocionado vi e revi esta grande reportagem. Sabemos que estes professores fazem falta.

Mais alunos por turma, menos horas na direcção de turma, entre outras coisas, deram nisto. A qualidade do ensino degrada-se dia a dia. Ensinar, transforma-se cada vez mais num inferno. Os abutres pairam sobre a escola pública.

No essencial uma boa reportagem. A começar pela voz execrável, monocórdica e salazarenta de Gaspar.

Bem hajam, os professores que muito bem deram a cara!

A 14 de Novembro, greve geral internacional, dia, hora e o momento certos, para mandarmos este governo de negreiros traidores: À grandessíssima Troica que o pariu!

Catastroika

 CatastroiKa

Perturbante e verdadeiro.

 Para Ver e ouvir com atenção.

Divulgar e discutir. A dívida ao serviço do grande capital financeiro mundial para matar e destruir povos. Por cá, estamos a viver este filme da pior forma. O orçamento aprovado dia 31 é uma pequena das muitas armas que temos apontadas às nossas vidas. A “refundação” com que o Afra de Massa-má acena, prevê a utilização de armas de destruição massiva: acabar com o que resta de direitos e entregar as nossas vidas aos abutres da alta finança. A escola pública é para destruir e o dito “sistema de saúde “para morrer. Estamos à venda! Se não lutarmos, seremos um povo indigno.

“O novo documentário da equipa responsável por Dividocracia chama-se Castastroika e faz um relato avassalador sobre o impacto da privatização massiva de bens públicos e sobre toda a ideologia neoliberal que está por detrás. Catastroika denuncia exemplos concretos na Rússia, Chile, Inglaterra, França, Estados Unidos e, obviamente, na Grécia, em sectores como os transportes, a água ou a energia. Produzido através de contribuições do público, conta com o testemunho de nomes como Slavoj Žižek, Naomi Klein, Luís Sepúlveda, Ken Loach, Dean Baker e Aditya Chakrabortyy.

De forma deliberada e com uma motivação ideológica clara, os governos daqueles países estrangulam ou estrangularam serviços públicos fundamentais, elegendo os funcionários públicos como bodes expiatórios, para apresentarem, em seguida, a privatização como solução óbvia e inevitável. Sacrifica-se a qualidade, a segurança e a sustentabilidade, provocando, invariavelmente, uma deterioração generalizada da qualidade de vida dos cidadãos.

As consequências mais devastadoras registam-se nos países obrigados, por credores e instituições internacionais (como a Troika), a proceder a privatizações massivas, como contrapartida dos planos de «resgate». Catastroika evidencia, por exemplo, que o endividamento consiste numa estratégia para suspender a democracia e implementar medidas que nunca nenhum regime democrático ousou sequer propor antes de serem testadas nas ditaduras do Chile e da Turquia. O objectivo é a transferência para mãos privadas da riqueza gerada, ao longo dos tempos, pelos cidadãos. Nada disto seria possível, num país democrático, sem a implementação de medidas de austeridade que deixem a economia refém dos mecanismos da especulação e da chantagem — o que implica, como se está a ver na Grécia, o total aniquilamento das estruturas basilares da sociedade, nomeadamente as que garantem a sustentabilidade, a coesão social e níveis de vida condignos.

Se a Grécia é o melhor exemplo da relação entre a dividocracia e a catastroika, ela é também, nestes dias, a prova de que as pessoas não abdicaram da responsabilidade de exigir um futuro. Cá e lá, é importante saber o que está em jogo — e Catastroika rompe com o discurso hegemónico omnipresente nos media convencionais, tornando bem claro que o desafio que temos pela frente é optar entre a luta ou a barbárie.”

 Texto que acompanha o filme (sublinhados da responsabilidade de No Coração da Escola).

 A 14 de Novembro, greve geral internacional, dia, hora e o momento certos, para mandarmos este governo de negreiros traidores: À austeridade que o pariu!

E pur si muove !

E pur si muove !

De acordo com o decreto-lei 75/2008, o Conselho Geral  é o órgão de topo da administração e gestão dos agrupamentos e escolas não agrupadas. No mesmo decreto – lei, artigo 11º, nº1, refere-se o seguinte:

 " O conselho geral é o órgão de direcção estratégica responsável pela definição das linhas orientadoras da actividade da escola, assegurando a participação e representação da comunidade educativa, nos termos e para os efeitos do n.º 4 do artigo 48.º da Lei de Bases do Sistema Educativo.

Das suas competências, artigo 13º, do decreto citado anteriormente, destacam-se: a eleição do director e o “ acompanhar a acção dos demais órgãos de administração e gestão." 

As competências enunciadas são suficientemente esclarecedoras para percebermos a importância estratégica (muitas vezes, menosprezada) deste órgão. Por isso, a apresentação de listas a este Conselho, não pode, não deve ser vista como um ritual, como o cumprir de mais uma tarefa, ou como um simples desejo de estar presente. Concorrer ao Conselho Geral implica estar consciente da sua missão, ter ideias claras sobre o que se quer ou não quer para o agrupamento ou escola; impõe sair da zona de conforto pessoal e correr riscos de, sempre que for caso disso, discordar sem medo do poder ou dos poderes, impõe espíritos livres, capazes de pensar e decidir sem qualquer constrangimento, muito menos sujeitarem-se a qualquer tipo de coação. Só homens e mulheres desta estirpe dão garantia de que é possível, mesmo nas actuais circunstâncias, construir uma escola, um agrupamento de Rosto Humano, onde o Respeito pela Dignidade Pessoal e Profissional dos Professores será algo tão natural como o ar que respiramos.

Por estes dias, estão a decorrer as eleições para o Conselho Geral Transitório do agrupamento a que pertenço (agora mega). Com muita honra integro uma lista que, definiu clara e objetivamente as suas consignas, os seus princípios, deixou muito claro ao que vem e o que quer. São mulheres e homens que já provaram possuir no seu ADN os valores e o carácter que referi nos parágrafos anteriores.

É verdade que existem noutras listas colegas que merecem todo o respeito pessoal e profissional, amigos que respeito e admiro, partilham connosco ideias e valores, por distração, por falta de tempo, por razões que não importa agora, não pudemos concertar estratégias, sabemos que podemos contar com eles, isso é o mais importante. Mas, nas actuais circunstâncias, no tempo e momento que vivemos e viveremos, no agrupamento, precisamos de decidir sem medo, em consciência, sem restrições ou vazios de política educativa, para isso, é fundamental votar lista B!

Dar força aos princípios e valores que defende, reforçar massivamente e significativamente, a ideia de que queremos um agrupamento de Rosto Humano.

ManifestoLista B (CLICAR!)

Malala

Mundo cruel…

Malala, de apenas 14 anos de idade, foi baleada por paquistaneses taliban por defender a educação das raparigas. Podemos tornar o sonho dela realidade se exigirmos que o seu governo implemente medidas de auxílio financeiro para encorajar todas as famílias paquistanesas a enviarem as suas filhas para a escola.

Assina a petição (Clica Aqui!)

Notícia do jornal PÚBLICO ( Clicar)